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Las repercusiones de la globalización en el proceso educativo musical

Este artículo analiza las influencias del proceso globalizador en las prácticas educativas musicales y muestra cómo los docentes necesitan ser formados en educación intercultural para trabajar en contextos educativos pluriculturales.

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Formación intercultural del agente olvidado: sesiones de encuentro con las familias

La educación de alumnado culturalmente diverso implica a éstos, al profesorado y a las familias. Desde esta comunicación se presentan distintas propuestas musicales para trabajar con ellos en ambientes informales.

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El lenguaje musical y las nuevas tecnologías en las enseñanzas profesionales de Música

Esta comunicación recoge una experiencia en el aula de Lenguaje Musical de Enseñanzas Profesionales de Música. Se muestra el proceso de adaptación docente a la aplicación de esta nueva tecnología.

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